Avec la loi du 13 aout 2004, les formations sanitaires et sociales (médical, paramédical et social) sont devenues des compétences régionales. Six problématiques ont été soulevées par le CESER au cours de son analyse : la définition du périmètre des formations sanitaires et sociales ; d’une logique d’aide à la personne à une logique du territoire au service à la personne ; Quels parcours de formation ? Vers quels métiers ? Vers quelles missions ? ; Qualifications cherchent centres de formations sanitaires et sociales ; Étudiants cherchent moyens pour se former ; Besoins en croissance constante et budgets contraints : l’impossible conciliation ?
Pour le CESER, le développement de la lisibilité et de la qualité de l’offre de formation sanitaire et sociale passe notamment par la valorisation des métiers et des formations et la garantie de l’accès pour tous par une offre suffisante. Faciliter les parcours de formation et le passage d’une profession à une autre, et donc d’une formation à une autre, en développant l’alternance (apprentissage et contrat de professionnalisation) et la VAE, en harmonisant le système d’aides aux étudiants ou en améliorant la qualification des personnels en poste par un soutien aux associations, constituent des points essentiels pour une bonne mise en œuvre de ce schéma.


 Télécharger l’avis et le rapport Préconisations pour l’élaboration du Schéma Régional des Formations Sanitaires et Sociales en Champagne-Ardenne